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MEC vai ampliar exigências para cursos de Pedagogia

Professor-Teclasap-com-2Com o lançamento do Sistema Nacional de Formação de Professores, o Ministério da Educação (MEC) quer ter certeza de que os cursos estão preparando os estudantes para ensinar, e não para administrar escolas ou fazer pesquisas. A partir de agora, o documento de fiscalização que será usado para autorizar novos cursos e manter os antigos exigirá laboratórios de informática e ensino, brinquedotecas e contato dos alunos com escolas desde o primeiro ano.

O foco nos cursos de Pedagogia é uma das tentativas do Ministério de melhorar a formação dos professores. Hoje, apesar de quase 70% dos docentes brasileiros terem curso superior completo, apenas 61,7% têm licenciatura. São 330 mil atuando sem formação adequada, 17,5% do total. A maior parte no ensino fundamental. Uma das principais intenções do MEC é transformá-los em cursos de formação de professores, o que hoje nem sempre acontece.

Segundo a secretária de Ensino Superior do Ministério, Maria Paula Dallari, muito curso não se dá conta de que a sua parte principal precisa ser a formação de professores. A gestão escolar é secundária. “O documento de supervisão vai deixar claro que o foco é formar professores para as séries iniciais e a pré-escola”, diz. Um curso com bons resultados precisará ter, por exemplo, um laboratório de informática conectado à internet com pelo menos um computador para cada 30 alunos. Deverá ter biblioteca com toda a bibliografia dos dois primeiros anos com pelo menos um exemplar para cada seis alunos. E uma brinquedoteca onde possam ser testadas atividades lúdicas a serem praticadas com crianças da pré-escola.

O curso de Pedagogia está entre aqueles em que faculdades são criadas apenas com o antigo quadro-negro, salas de aula e professores. Além da infraestrutura, o MEC quer concentrar a carga horária na formação de professores, com aulas teóricas e práticas, 70% das horas-aula terão de ser nessa área, e cada curso precisará ter integração com escolas estaduais e municipais da região. Parte do projeto pedagógico deverá indicar as escolas estaduais e municipais com as quais a instituição vai trabalhar e prever melhorias nos seus projetos e resultados, com a colaboração dos futuros educadores.

O censo do professor, divulgado ontem pelo MEC, mostra que 61,7% dos docentes que atuam na educação básica têm ensino superior e licenciaturas. Mas 25,2% têm apenas o magistério de ensino médio e outros 5,5% o ensino médio regular. Mais de 15 mil têm apenas o ensino fundamental e, mesmo assim, parte deles dá aulas para crianças de 5ª a 8ª série e, também, para o ensino médio. Nas creches é onde são encontrados professores totalmente despreparados em maior número: 13% deles têm apenas o ensino fundamental ou o médio sem magistério.

Fonte: O Estado de S. Paulo (SP) – 29/05/2009
Compilado pela Agência de Notícias dos Direitos da Infância – ANDI

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